一堂红色文化课，可以是什么样？我们给出的答案是——用银幕讲述，用画笔描绘，用黏土塑造，用歌声传唱。没有枯燥的说教，没有生硬的灌输,只有触手可及的体验，把红色文化变成了孩子们看得见、摸得着、唱得出的趣味课堂。

“小朋友们，认识这面旗吗？”

“认识！五星红旗！”声音又脆又齐。

“那五颗星星代表什么呀？”我们接着问。小手举起来又放下，几个孩子挠了挠头。一个扎马尾的小姑娘站起来说：

“大星星是共产党，小星星是……是很多人。”她说不全，但意思已经在了。

我们把五颗星的故事慢慢讲给他们听——大星星代表中国共产党，四颗小星星代表工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，它们紧紧挨在一起，像一家人围着一个中心。

接着讲旗面的红色。我们说这红色是用革命先烈的鲜血染红的,教室里安静下来，最前排那个小男孩小声问：“流了很多血吗？”我们说：“对，很多很多，所以我们要珍惜这面旗，更要守护这面旗。”孩子们郑重地点了点头。

最后我们教了他们一个特别的“动作对比”：少先队敬礼和军礼的区别。

“少先队的队礼，五指并拢，高举过头——这代表‘人民的利益高于一切’。”我们手把手地纠正孩子们的姿势。

“军礼则需要手心向下，稍向外张约20度，微接太阳穴，约与眉同高。”孩子们一遍遍练习，小脸上满是认真。

我们给小朋友们发了纸和笔，让他们画出心中的那抹红色。

他们有的工工整整描下五星红旗，每颗星都涂了又涂。

有的写下“中国共产党”和“我爱祖国”，字迹歪歪扭扭却格外郑重。

一些男孩子们更爱画坦克、飞机和他们心中的军人模样——这是他们理解的“守护”。

每个人都在认真的描绘，白纸上冒出各种各样的“红”：国旗、坦克、天安门、气球、烟花……

黏土课是笑声最多的一节，也是最有“战斗力”的。我们把黏土分到每个孩子手里，俯身帮他们一起完成作品。