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辅导员风采
 

 

立德树人 匠心育人——辅导员风采展示(一)
2025-04-11 22:26   https://mp.weixin.qq.com/s/r_L

在江科 有这样一支队伍

他们播种信仰 引导学生坚定理想信念

他们倾情奉献 用心关爱学生健康成长

他们亦师亦友 真心真意为学生排忧解难

他们 就是我们身边敬爱的辅导员

接下来 一同感受他们的育人风采!


医学院

1.个人简介

王慧丽,中共党员,医学院专职辅导员,现担任21本护理3班、23专护理9班、23专护理10班、24专护理9班辅导员,年级主任。考取国家三级心理咨询师证书,多次荣获“优秀共产党员”“辅导员年度人物”“就业先进个人”“平安建设工作先进个人”“学生工作先进个人”等荣誉称号。

2.主要工作事迹

在辅导员工作中,王慧丽老师严格遵守各项规章制度,紧紧围绕思想政治教育中心工作,采取进宿舍、进教室、进网络等多种方式贴近学生、了解学生,坚定理想信念,构建和谐师生关系。多次带学生去医院就医,并垫付医药费。王慧丽老师今年所带21本护理3班学生,有4人考研上岸,被广州医科大学、江西中医药大学等高校录取,育人成果丰硕。


智能工程学院

1.个人简介

靳美珍,中共党员,智能工程学院专职辅导员,从事学生工作16年。她立足岗位,严抓学风建设,深入学生一线,所带班级学风优良,到课率达98%以上,获评“优秀共产党员”“就业先进个人”“大学生思想政治教育工作先进个人”等荣誉多项。

2.主要工作事迹

严抓学风,夯实学业基础。她推行“班委督学+学业帮扶”机制,建立学习小组6个,帮扶后进生9名。强化管理,规范日常行为。每周走访寝室3次,督促学生遵守宿舍行为规范。用心用情,助力学生成长。关注学生心理健康,累计谈心谈话240人次,化解危机事件2起;就业率达95%。她以细致严谨的工作作风和真诚温暖的育人情怀,赢得了学生的认可,展现了新时代辅导员的责任与担当。


艺术设计学院

1.个人简介

杜传青,中共党员,艺术设计学院专职辅导员,扎根辅导员岗位15年。作为中共党员,他始终以“精细化服务、规范化管理”为准则,他有着独特的班级管理体系,所带班级连续多年荣获校院两级“优秀班集体”。

2.主要工作事迹

深耕思政教育主阵地,优化学生档案数字化管理流程,精准帮扶学业困难学生7人,年均处理学生事务百余件,实现“零延误”“零投诉”。注重心理育人实效,作为资深辅导员,坚持每周查课查寝,班级平均到课率达98%。以“24小时在线”的工作状态践行育人初心,用十五载坚守诠释辅导员的责任担当。


教育学院

1.个人简介

刘启才,中共党员,教育学院专职辅导员,从事思政教育工作4年,担任学院年级主任、团委兼职副书记。始终秉持"以生为本,立德树人"理念,深耕学生工作一线,构建起"思想引领+精准服务+成长赋能"三位一体班级育人模式。先后获评省级三下乡优秀个人、校级就业先进个人。

2.主要工作事迹

注重思想引领,定期开展主题教育活动,所带团支部获校级"五四红旗团支部"称号,所带学生获奖人次达100次以上。坚持"一人一策"学业帮扶,建立学风预警数据库。有效执行学校心理危机干预预警制度,始终以“知心人”、“热心人”和“引路人”的姿态扎根育人一线,用专业与温度助力学生成长为有理想、敢担当的新时代青年。


音乐舞蹈学院

1.个人简介

薛白雪,中共党员,经济学硕士,音乐舞蹈学院专职辅导员,始终秉持“以学生为本,助力学生全面发展”的理念,在辅导员岗位潜心耕耘。

2.主要工作事迹

构建“预防-干预-跟踪”心理健康三级防护网,通过高频沟通、活动引导,助3名抑郁学生走出阴霾;推行“制度化管理+人文化关怀”双轮驱动模式,实现全流程高效管理。针对学业困境,建立“一对一”结对帮扶机制,成功转化多例濒退学生。危机处置中,她“零延迟响应”,深夜紧急送医突发疾病学生并全程陪护,被学生亲切称呼为“深夜守护者”,以专业与温情诠释师者大爱。


体育学院

1.个人简介

周指擎,南昌大学法学硕士毕业,中共党员,体育学院专职辅导员。性格开朗亲和,善于通过谈心谈话开展思政教育,与学生建立信任。带班学生120余人,班级学风优良。

2.主要工作事迹

积极落实“网格化”管理制度,与学生家长联系紧密,形成良好的家校联动机制;积极推动毕业生就业,帮助毕业生解决就业难题。2024-2025年致力于帮助贫困毕业生就业,为挂科学生制定“一对一”帮扶计划。累计开展个体咨询100余小时,成功帮助即将退学的同学重返课堂,帮助个别学生改正不良习惯,帮助多个同学识别诈骗陷阱。未来将继续提升自身专业能力,探索“互联网+思政”新模式。


春风化雨 以爱育人

以关爱为弦 奏出温暖的歌谣

以引导为法 打开智慧的大门

托举学子梦想 甘当育人之梯

每一位陪伴学生成长的辅导员老师

你们都是好样的!

不要走开,下期更精彩~


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